تبليغاتX

آموزش زبان انگلیسی
جمعه بیست و هشتم اردیبهشت 1386
School Jokes

HI everyone!

Want to have some fun and laugh a little? So read this post! I've got some jokes about school- I mean teachers and students. I'm sure you would like them!

By the way, don't forget to tell me your opinions and ideas, and if you wanted any specified grammar point just write it in the "comments" at the end of the post. Or you can send an e-mail to a_farjadnasab@yahoo.com and tell me about it.

See you next Friday! Have a good time!


 

Teacher: How old is your father?
Boy: As old as me.
Teacher: How can that be?
Boy: He became a father only when I was born
!

معلم: پدرت چند سالشه؟

پسر بچه: همسن خودم.

معلم: چطور چنين چيزی ممکنه؟

پسر: همينکه من به دنيا اومدم، اون هم پدر شد!

 

Teacher: Kumar, your composition on "My Dog" is exactly the same as your brother's. Did you copy his?
Kumar: No, teacher, it's the same dog!

 

معلم: کومار، انشائی که درباره "سگ من" نوشتی دقيقا مثل انشاء برادرته. از روی اون نوشتی؟

کومار: نه آقا، هر دو درباره يک سگ نوشتيم!

 

Girl: "Mum, teacher was asking me today if I have any brothers or sisters who will be coming to school."
Mother: "That's nice of her to take such an interest. What did she say when you told her you are the only child?"
Girl: "She just said, 'Thank goodness!'"

 

دختربچه: مامان، معلممون امروز ازم پرسيد خواهر يا برادر ديگه ای ندارم که بخواد مدرسه بياد.

مادر: معلوم ميشه خيلی مهربونه که همچين علاقه ای نشون ميده. خب وقتی بهش گفتی تنها بچه ما هستی، چی گفت؟

دختر: فقط گفت: «خدا رو شکر!»

 

Teacher: "How come you do not comb your hair?"
Student: "No comb, Sir."
Teacher: "Use your dad's then."
Student: "No hair, Sir."

 

معلم: تو چرا هيچوقت موهات رو شونه نميکنی؟

شاگرد: شونه ندارم، آقا.

مغلم: خوب از شونه پدرت استفاده کن.

شاگرد: مو نداره، آقا!

 

Teacher: Correct the sentence, "A bull and a cow is grazing in the field"
Student: A cow and a bull is grazing in the field
Teacher: How?
Student: Ladies first.

 

معلم: اين جمله را درست کن: «گاو نر و گاو ماده در حال چريدن در مرتع است.»

شاگرد: گاو ماده و گاو نر در حال چريدن در مرتع است.

معلم: چطور؟

شاگرد: خانمها مقدمند!

 

TEACHER: John, go to the map and find North America.
John: Here it is!
TEACHER: Correct. Now, class, who discovered America?
CLASS: John!

 

معلم: جان، برو روی نقشه، آمريکای شمالی رو پيدا کن.

جان: اينجاست!

معلم: درسته! بچه ها، حالا شما بگيد چه کسی آمريکا رو کشف کرد؟

بچه ها: جان!

 

TEACHER: "George Washington not only chopped down his father's Cherry tree, but also admitted doing it. Now do you know why his father didn't punish him?"
John: "Because George still had the axe in his hand?"

 

معلم: جرج واشينگتون نه تنها درخت گيلاس پدرش رو قطع کرد، بلکه به اين کار اعتراف هم کرد. حالا، کسی ميدونه که چرا پدرش اون رو تنبيه نکرد؟

جان: چون تبر هنوز توی دستش بود؟!

 

TEACHER: What a pair of strange socks you are wearing, one is green and one is blue with red spots!
John: Yes it's really strange. I've got another pair just like that at home.

 

معلم: عجب جورابهای عجيب و غريبی پوشيدی! يکيش سبزه، يکی هم آبی با خالهای قرمز!

جان: بله، واقعا خيلی عجيبه. يک جفت هم دقيقا مثل همينها توی خونه دارم!

 

TEACHER: Now, John, tell me frankly do you say prayers before eating?
John: No sir, I don't have to, my mom is a good cook.

 

معلم: خوب، جان، صادقانه بگو، قبل از غذا خوردن دعا ميکنی؟

جان: نه آقا، لازم نيست، مامانم آشپز خوبيه!

 

TEACHER: What do you call a person who keeps on talking when people are no longer interested?

John: A Teacher.

 

معلم: به کسيکه ميبينه ديگران علاقه ای به حرفاش ندارن ولی باز هم حرف ميزنه، چی ميگن؟

جان: معلم!!!

 

 

نوشته شده توسط امیرحسین فرجادنسب | | لينک به اين مطلب
جمعه بیست و یکم اردیبهشت 1386
جملات شرطی

سلام. مطلب گرامری اين هفته در مورد جملات شرطی نوع اول و دوم است. اميدوارم که مورد استفاده شما بازديدکننده محترم قرار بگيرد.

 

جملات شرطی (Conditional Sentences)

جملات شرطی به طور کلی از دو بند (clause) تشکيل شده اند:

بند شرطی (If clause)

بند اصلی يا بند نتيجه (Main clause)

ترتيب قرار گرفتن اين بندها ميتواند به دو صورت باشد:

If clause, + Main clause

يا

Main clause + If clause

 

همانطور که مشاهده ميکنيد زمانيکه بند شرطی (If clause) در ابتدای جمله باشد، بين دو بند جمله از کاما (ويرگول) استفاده ميکنيم.

 

جملات شرطی نوع اول (Conditional Sentences Type I)

کاربرد:

جملات شرطی نوع اول به زمان آينده مربوط ميشوند. اگر اتفاق مورد نظر ما در بند شرطی اتفاق بيافتد يا چنين موقعيتی وجود داشته باشد، اتفاقی که در بند نتيجه بيان شده است، اتفاق خواهد افتاد. در واقع، ما مطمئن نيستيم که چنين اتفاقی پيش خواهد آمد يا نه، ولی اين نوع از جملات شرطی نسبتا واقع گرايانه هستند، يعنی احتمال وقوع چنين اتفاقی وجود دارد. به مثال زير توجه کنيد:

If John has the money, he'll buy a Ferrari.

"اگر جان به اندازه کافی پول داشته باشد، يک ماشين فراری ميخرد."

توضيح: کسی که اين جمله را گفته است، جان را خوب ميشناسد و ميداند که جان ماشين فراری را دوست دارد و درآمدش هم بد نيست. پس به محض اينکه پول کافی داشته باشد، يک ماشين فراری خواهد خريد.

 

ساختار زمانی جمله:

if + Simple Present, will-Future

در جملات شرطی نوع اول، در بند شرطی از زمان "حال ساده" و در بند اصلی (نتيجه) از زمان آينده استفاده ميکنيم.

مثال:

If you study hard, you will pass the course.

You will pass the course if you study hard.

 

در بند اصلی معمولا از فعل کمکی will استفاده ميشود. علاوه بر will ميتوان از افعال کمکی زير هم استفاده کرد:

can, may, should

مثال:

If you don't have enough money, I can lend you some.

 

 جملات شرطی نوع دوم (Conditional Sentences Type II)

کاربرد:

جملات شرطی نوع دوم به زمان حال مربوط ميشوند. وضعيتی که در بند شرطی بيان شده است در حال حاضر وجود ندارد. اگر اين وضعيت وجود داشت اتفاقی که در بند نتيجه بيان شده است ميتوانست اتفاق بيافتد. ما واقعا انتظار نداريم که شرايطی که وجود دارد تغيير کند، فقط تصور ميکنيم که اگر اين وضعيت وجود داشت چه اتفاقی ميتوانست بيافتد يا چه کاری ميتوانستيم انجام دهيم. جمله زير را در نظر بگيريد:

If John had the money, he would buy a Ferrari.

"اگر جان به اندازه کافی پول داشت، يک ماشين فراری ميخريد."

توضيح: کسی که اين جمله را گفته است، جان را خوب ميشناسد و ميداند که جان ماشين فراری را دوست دارد ولی درآمدش خوب نيست. جان خيلی دوست داشت ميتوانست يک فراری بخرد ولی به نظر نميرسد که به اين زوديها بتواند آنقدر پول داشته باشد که يک فراری برای خودش بخرد.

 

ساختار زمانی جمله:

if + Simple Past, would

در جملات شرطی نوع دوم، در بند شرطی از زمان "گذشته ساده" و در بند اصلی (نتيجه) از فعل کمکی would استفاده ميکنيم.

مثال:

If I had the money, I would move to a new house.

I would move to a new house if I had the money.

گاهی اوقات در بند اصلی (نتيجه) ميتوان از افعال کمکي زير هم استفاده کرد:

could, might, should

مثال:

If you studied hard, you could pass the course.

 

نکته: در جملات شرطی نوع دوم، معمولا به جای "was" از "were" استفاده ميشود.

I wouldn't help him if I were you.

 

برای تمرين جملات شرطی نوع اول و دوم ميتوانيد از لينکهای زير استفاده کنيد.

تمرينات جملات شرطی نوع اول

تمرينات جملات شرطی نوع دوم

 

نوشته شده توسط امیرحسین فرجادنسب | | لينک به اين مطلب
جمعه چهاردهم اردیبهشت 1386
Teacher's Day

Hi everyone!

This week is the teacher's week, so I've decided to write about the "Teacher's Day All Around the World". Hope you enjoy it!

By the way, don't forget to comment on my posts. Any comment is appreciated.

 

Teacher's Day Around the World

 

Teacher's Day around the world is not celebrated on the same day. In some countries, Teacher's Day is celebrated on working days. Whereas, in other countries, it is celebrated on holidays. However, the day of celebration, itself, holds no significance. What matters, is the feeling behind the celebration of Teacher's Day.

 
Read about Teachers Day in different countries.

 

Teacher's Day on Holidays

Here we are giving you a list of countries that celebrate Teacher's Day on holidays.


Iran

In Iran, Teacher's Day is celebrated on May 2. It commemorates the assassination day of Iranian professor Ayatollah Morteza Motahhari on May 2, 1980.


China

The Teachers' Day was founded at National Central University in 1931. It was adopted by the central government of Republic of China in 1932. In 1939, the day was set on August 27, Confucius's birthday. People's Republic of China government abrogated it in 1951. It was reestablished in 1985, and the day was changed to September 10. Now more and more people are trying to revert the Teachers' Day back to Confucius's birthday.


India

In India, Teachers' Day is celebrated on September 5, in honor of Dr Sarvepalli Radhakrishnan, the second President of India. 5th of September is his birthday. At some schools on this day, the senior students take up the responsibility of teaching as an appreciation for teachers.


Russia

In Russia Teachers' Day is on October 5th. Before 1994, this day was assigned to the first Sunday of September.


USA

In the United States, Teachers' Day is a non-official holiday on the Tuesday of the first full week of May.


Thailand

January 16 was adopted as Teachers' Day in the Thailand by a resolution of the government on November 21, 1956. The first Teachers' Day was held in 1957.


Teacher's Day on Working Days

Following are some of the countries that Celebrate Teacher's Day on a working Day.


Turkey

In Turkey, Teacher's Day is celebrated on 24th of November. Kemal Atatürk dedicated November 24th to teachers. There is no holiday on this day.


Malaysia

In Malaysia, May 16th is celebrated as Teacher's Day. The day is a working day.

 

New Words and Expressions:

 

English

Farsi equivalent

celebrate

جشن گرفتن

significance

اهميت

commemorate

ِيادآور (چيزی يا کسی) بودن

assassination

قتل

found

تأسيس کردن، بنياد نهادن

adopt

پذيرفته شدن، پذيرفتن

abrogate

لغو کردن

reestablish

دوباره برقرار کردن، تجديد کردن

revert

برگرداندن

in honor of

به افتخار

take up the responsibility

مسئوليت کاری را پذيرفتن

appreciation

قدردانی، تقدير

assign

نسبت دادن، تعيين کردن

resolution

تصميم

dedicate

اختصاص دادن

 

 

نوشته شده توسط امیرحسین فرجادنسب | | لينک به اين مطلب
جمعه هفتم اردیبهشت 1386
ضمایر ربطی (Relative Pronouns)

مطلب امروز در مورد ضماير ربطي (Relative Pronouns) است. دانش آموزان سال دوم متوسطه ميتوانند بيشترين استفاده را از اين مطلب ببرند.

 

ضماير ربطي

ضماير ربطي با کلمه اي که قبل از آنها مي آيد در ازتباط هستند و در واقع اطلاعات بيشتري در مورد کلمه قبل از خود ميدهند. در اين حالت، آنها يک گروه اسمي وابسته را به يک مرجع (که همان اسمي باشد که قبل از آنها آمده است) مثصل ميکنند. درنتيجه، ضمير ربطي در گروه اسمي وابسته نقش فاعلي يا مفعولي دارد.

به مثال زير توجه کنيد که در آن ضمير ربطي نقش فاعلي دارد:

(1) The chef studied in Paris. He won the first prize.

(2) The chef who won the first prize studied in Paris.

در جمله شماره (2) کلمه who با کلمه chef در ارتباط است. علاوه بر اين who هم براي  گروه اسمي وابسته و هم براي فعل won نقش فاعلي دارد.

گروه اسمي وابسته: who won the first prize

گروه اسمي مستقل: The chef studied in Paris

 

در مثال زير، ضمير ربطي نقش مفعولي دارد:

(1) This is a house. Jack built this house.

(2) This is the house that Jack built.

در جمله شماره (2) کلمه that يک ضمير ربطي است که به اسم house برميگردد. کلمه that مفعول فعل built هم هست.

گروه اسمي وابسته: that Jack built

گروه اسمي مستقل: This is the house

 

مهمترين ضماير ربطي عبارتند از:

WHO

کاربرد: زمانيکه مرجع ما انسان باشد. اين ضمير ربطي فاعل گروه اسمي وابسته است يعني اينکه جانشين کننده کار شده است.

مثال:

Jack is the boy who kissed Jenny.

 

WHOM

کاربرد: زمانيکه مرجع ما انسان باشد. اين ضمير ربطي مفعول گروه اسمي وابسته است، يعني اينکه کار بر آن واقع شده است.

مثال:

The man whom he most admires will be here tonight.

 

WHICH

کاربرد: زمانيکه مرجع ما غيرانسان باشد، يعني به مکان، شيء يا عقايد و آرا اشاره ميکنيم.

مثال:

This is the house which Jack built last year.

 

THAT

کاربرد: ضمير ربطي that ميتواند جايگزين ضميرهاي ربطي بالا شود (چه انسان، چه غيرانسان).

مثال:

Jack is the boy that kissed Jenny.

 

 

WHOSE

کاربرد: زمانيکه ضمير ربطي ما اشاره به مالکيت چيزي داشته باشد، يعني مرجع ضمير مالک چيز يا کسي در گروه اسمي وابسته باشد.

مثال:

Jack is the boy whose friend built my house.

 

 

نوشته شده توسط امیرحسین فرجادنسب | | لينک به اين مطلب